TANESZKÖZLISTA 5-8. ÉVFOLYAM

Magyar nyelv és irodalom

Petróczi Marianna:

2 db 21-32-es dolgozatfüzet

2 db felsős vonalazású füzet (irodalom, nyelvtan) → ez lehet spirálfüzet is (A/4)

grafitceruza, radír, kék toll, zöld toll vagy zöld ceruza

1 csomag írólap, vonalzó

lefűzhető mappa a fénymásolatoknak (legegyszerűbb papír v. műanyag mappa)

 

Bálint Ákosné:

2 db A/4-es vonalas füzet (felsős vonalazású, nem spirál)

1 db A/5-ös felsős vonalazású füzet

1 csomag írólap

1 db zöld toll, 1 db piros toll, 1 db kék toll

Nem kötelező: színes tűfilc, szövegkiemelő a kiemelésekhez

 

Tóth Zsuzsánna Márta:

3 db A/4-es vonalas füzet

félévente 1 csomag írólap

kék toll, ceruza, piros toll, zöld toll

vonalzó, ragasztó stift, hibajavító, radír

 

Történelem

 Pluhár Márta

2 db A/5-ös vonalas füzet

1 csomag írólap

 

Tóth Zsuzsánna Márta:

1 db A/4-es vonalas füzet

1 db A/4-es simafüzet (sorvezető)

1 csomag írólap

kék toll, zöld toll, piros toll, ceruza

vonalzó, ragasztó stift

hibajavító, radír

 

Vizuális kultúra

Vadász Ildikó

20 db DIPA műszaki rajzlap A/4

20 db félfamentes rajzlap A/4

3 db A/3 rajzlap

színes papír csomag

1 db rajztartó mappa

újságpapír

2 db „B” jelzésű grafit ceruza

flictoll készlet

„S”, „M” jelzésű fekete filctoll

olajpasztell kréta (12 szín)

színesceruza készlet

akvarell (12 szín)

tempera (6 szín)

vizes edény

törlő rongy

szivacs

3 db ecset (vékony, közepes, vastag)

olló

ragasztó stift

vonalzó

körző

fültisztító pálca

fogkefe

fekete tus

Az alapfelszerelést műanyag (süteménytartó) dobozban vagy cipősdobozban tároljuk.

 

Buzogány Melinda, Csiki Olga, Miákits Gabriella, Pék Szilvia

Angol nyelv:

• A4 vonalas füzet,
• A5 vonalas füzet (szódolgozatoknak, kisdolgozatoknak),
• 12 darabos színes ceruza készlet,
• grafit ceruza,
• radír,
• toll,
• kisvonalzó,
• zöld ceruza (javításra).

 

Matematika:

      5. évfolyam:

Minden órára kérjük: Tolltartó, benne: 2 db toll, min. 2db hegyes grafitceruza, min. 6 színben hegyes színesceruza (piros, zöld, kék mindenképp), radír, 15 cm- es vonalzó, ragasztóstift

• A4 négyzetrácsos füzet
• A4 négyzetrácsos füzet dolgozatoknak (nem spirálos!)
• A4 sima füzet (nem spirálos!)
• 2 db vonalzó (legalább az egyik derékszögű)
• körző
• szögmérő

6. évfolyam:

Minden órára kérjük: Tolltartó, benne: 2 db toll, min. 2db hegyes grafitceruza, min. 6 színben hegyes színesceruza (piros, zöld, kék mindenképp), radír, 15 cm- es vonalzó, ragasztóstift

• A4 négyzetrácsos füzet
• A4 négyzetrácsos füzet dolgozatoknak (nem spirálos!)
• A4 sima füzet (nem spirálos!)
• 2 db vonalzó (legalább az egyik derékszögű)
• körző
• szögmérő

 

7. évfolyam:

Minden órára kérjük: Tolltartó, benne: 2 db toll, min. 2db hegyes grafitceruza, min. 6 színben hegyes színesceruza (piros, zöld, kék mindenképp), radír, 15 cm- es vonalzó, ragasztóstift

• A4 négyzetrácsos füzet
• A4 négyzetrácsos füzet dolgozatoknak (nem spirálos!)
• A4 sima füzet (nem spirálos!)
• 2 db vonalzó (legalább az egyik derékszögű)
• körző
• szögmérő
• tagozatnak: A4 négyzetrácsos füzet tételeknek (nem spirálos!)

 

8. évfolyam:

Minden órára kérjük: Tolltartó, benne: 2 db toll, min. 2db hegyes grafitceruza, min. 6 színben hegyes színesceruza (piros, zöld, kék mindenképp), radír, 15 cm- es vonalzó, ragasztóstift

• A4 négyzetrácsos füzet
• A4 négyzetrácsos füzet dolgozatoknak (nem spirálos!)
• A4 sima füzet (nem spirálos!)
• 2 db vonalzó (legalább az egyik derékszögű)
• körző
• szögmérő
• számológép (nem telefon!)

 

Baticzné Králik Annamária

Informatika:

1 db vonalas vagy négyzetrácsos füzet, lehet folytatni a tavalyi füzetet is.

 

Kiss Ferenc

Technika és életvitel:

1 db négyzetrácsos füzet, lehet folytatni a tavalyit

Fizika:

1 db füzet kell teljesen mindegy milyen

 

Hunyadiné Vass Katalin

Földrajz:

1 db füzet, lehet folyatatni a tavalyit

 

Takács Zsuzsa

Természettudományi gyakorlat:

6. osztály: 1 db bármilyen A5- ös kis füzet,

Kémia:

7. osztály:1 db vonalas A5-ös kis füzet
8. osztály:a 7. osztályos kémia füzet – ha nincs meg, akkor 1 db vonalas A5-ös kis füzet+ a 7. osztályos kémia munkafüzet

 

Salamonné Lászka Emília

 

5. évfolyam természettudomány:

– nagy alakú sima füzet (sorvezető, ha szükséges hozzá)

– 1 csomag írólap

– tolltartóban legyen színes ceruza, zöld toll és kis ragasztó stift is

 

6. évfolyam természettudomány: 

– nagy alakú sima füzet (sorvezető, ha szükséges hozzá)

– 1 csomag írólap

– tolltartóban legyen színes ceruza, zöld toll és kis ragasztó stift is

 

7.c biológia: 

– nagy alakú vastag sima füzet

– tolltartóban legyen zöld toll és kis ragasztó stift is

 

8. évfolyam biológia:

– nagy alakú vastag sima füzet (lehet spirál)

– tolltartóban legyen zöld toll és kis ragasztó stift is

 

Szabóné Peretsényi Krisztina

Testnevelés és sport:

5-8. testnevelés: piros/iskola póló, tornacipő, sportzokni, sportnadrág 5-7. úszás: papucs, úszónadrág/úszódressz, úszósapka, szövet zsebkendő

Természettudomány:

A4 vonalas füzet

 

Etika / hit és erkölcstan:

füzet

 

Ének-zene:

A5 kottafüzet

 

 

A házigazda őszinte örömével köszöntöm Ünnepségünk résztvevőit!

 
Köszönöm vendégeinknek s minden kedves régi kollégának, munkatársnak, hogy elfogadta meghívásunkat, és eljött közénk, hogy együtt ünnepeljük iskolánk 55. tanévét.
Az iskola történeti áttekintésével most nem untatom az ünnepi műsorra érkezetteket, mivel ilyen távlatokban az eseményeket már kutatni kell, melynek eredményét bemutatni egy egész estét betöltő előadás is kevés lenne. Tudom, hogy a jelenlévők között is vannak többen, akik már az első csengőszónál is jelenvoltak valamilyen érdekeltség szintjén. Ők „elsőkézből” minden bizonnyal részletesebben és sokkal pontosabban tudnának az iskolában történt folyamatos változásokról beszámolni.
A ma iskolája is óriási változásokat él meg! Viszont van két állandó szereplő, a tanító és a diák. S nem változik a cél sem:
a társadalom számára hasznos, pozitív gondolkodással bíró embereket nevelni, akik tanulmányaik befejezése után képesek lesznek önállóan eligazodni a társadalom állandó változásaiban.
Ennek ismeretében felmerül a kérdés: milyen iskola is a mienk?
Hiszem, tudom, hogy értékes, nyitott iskola volt mindig és ma is az a mi iskolánk: tartalmi gazdagsággal, sokszínűséggel, az újdonságok iránti fogékonysággal, igényességgel, komoly követelményrendszerrel és tehetséggel felvértezve.
Ezt bizonyítják a régebbi növendékek sikeres életpályái. Az „Egyesiskola” padjaiból kikerült diákok az élet minden területén megállják a helyüket. Számos volt diák ismert és sikeres lett, munkájában, családi életében. Nem csak itt a szűkebb környezetünkben, hanem ország, sőt a világ távoli pontjain is találkozhatunk velük. Bemutatásukra, felsorolásukra ugyan csak kevés lenne egy egész estés előadás.

 

Kedves „Egyesiskolás” Gyerekek!

 
Ahogy hallhattátok van mire és mivel büszkélkednünk. Ti nem csak a város első iskolájába jártok, hanem abba az „egyesbe” ahol nagyon sokatok szülei, nagyszülei is tanultak, és örömmel gondolnak vissza az itt eltöltött nyolc évükre.
Tudom, hogy az alázattal végzett kitartó és szorgalmas tanulás révén, közületek is sokan sikeres életút előtt álltok, s tudom, majdan rátok is büszkén emlékezünk majd.
Reménykedem abban is, hogy Ti is sok szép, maradandó emlékkel fogtok visszaemlékezni az első iskolátokra.

 

Kedves Egybegyűltek!

 
Abban a reményben ünnepelünk, hogy az iskolánkba járt, itt végzett diákok sorsának alakításában előremutató, progresszív módon játszottak szerepet az itt eltöltött diákévek.
Az elmúlt 55 év alatt több ezer tanuló végzett iskolánkban. A felnőtté váláshoz vezető út egyik meghatározó része a 7-14 év közötti időszak, melyben a még gyermek mindent elsöprő lendülete vív „harcot” a többnyire egyetemes értékeket közvetítő pedagógussal, iskolai követelményekkel. Ebben a gyönyörű, ellentmondásoktól sem mentes „csatában” bontakoznak ki a szebbnél szebb, nehézségektől sem mentes későbbi életpályák gyökerei.
Köszönetet mondok mindazon pedagógusoknak, akik követhető, s követendő mintát adtak. A minta, ami gyerekszeretetből, szakmai alázatból, a nehezebben teljesítőkhöz való feltétel nélküli odafordulásból, a csillogó tehetségeket inspiráló biztatásból, a gyermekek szülei felé értő meghallgatásból, és…a folytonosan újjászületni képes Phonix madár képességéből áll.
Szeretettel és megbecsüléssel gondolok iskolánk jelenlegi és volt igazgató-helyetteseire, pedagógusaira, technikai- valamint konyhai dolgozóira. Külön szeretettel gondolok igazgató elődeimre (Pável Nándor, Dávid László, Beutl Jenőné, Zentai Gáborné, Pénzes Judit), akikkel egymás munkájára építve sikerült, kialakítanunk az eltelt 55 éve alatt azt, az egyesiskolára jellemző egyedi, szeretetteljes családias légkört, ahol a tudás érték, és a gyerekszeretet az első!
Rajtuk kívül is megköszönöm mindenkinek akik munkájukkal, adományaikkal segítettek tanítványainknak és nekünk abban, hogy nevelőoktató tevékenységünk minél hatékonyabb és sikeresebb legyen.
Megkülönböztetett módon és tisztelettel gondolok azon pedagógusainkra, dolgozóinkra és tanítványainkra, akik már sajnos nem lehetnek köztünk.
Kedves Ünneplők!
Az intézmény vezetőjeként pedagógus kollégáimmal azon dolgozunk majd, hogy ezt a szellemiséget, ezt a közösséget és ezt az értéket őrizze meg iskolánk, legyen ilyen sikeres a következő 55 éve is, tudjon majd ugyanennyi sikeres diákot az útjára engedi.

 

Százhalombatta, 2022. május 20.

Hegedüs Roland
intézményvezető

Suli Napok az 1. Számú Általános Iskolában

Végre! Ebben a tanévben, két év kihagyás után, újra megrendezésre került a Sulinapok programsorozat, melyen egy héten át vehettek részt a gyerekek különböző tevékenységekben.
Alsósok és felsősök egyaránt nagy izgalommal várták ezt a hetet. Érthető is, hiszen pár éve a járvány miatt nem tudtunk közös programokat szervezni. Indításként hétfőn, egy nagy sikerű, az egész iskolát egyszerre megmozgató „Nagyvetélkedőre” került sor, ahol iskolánk tanulói két csapattá szerveződve különböző feladatokban küzdhettek egymással a végső győzelemért. A vetélkedő nagyon jó hangulatban telt, lelkes versenydrukk, vidám gyerek zsivaj és önfeledt kacagás töltötte meg a nagy tornatermet, ahol szükség volt az ügyességre, gyorsaságra, énekhangra, tánctudásra, de leginkább a lelkesedésre. A boldogságuk akkor tetőzött igazán, amikor a vetélkedő értékelését követően az intézményvezető a gyerekek számára egy óriási (500 darabból összeállított) muffin tortát hozatott a terembe.
A hét további napjain sem volt hiány az érdekes programokból, melyek külön szerveződtek a „kicsiknek” és a „nagyoknak”.
Az alsó-tagozatos gyerekek:
Az egészség témában iskolánk védőnénijével beszélgettek a fogápolásról és a táplálkozásról. Mostak fogat, készítettek zöldségturmixot. A fenntarthatóság keretén belül egy mozgalmas délutánon keresztül készíthettek újrahasznosítható anyagokból játékot, dísztárgyat, illetve ültethettek fűszer- és virágmagokat is. Sok-sok gondolkodtató és mozgásos játékot is kínáltunk ezen a délutánon.-A méheké és a mézé volt a főszerep egy másik alkalommal. Kóstoltunk akác-, hárs-, facélia-, repce-, napraforgó- és mézharmat mézet is.
A felsős gyerekek:
Kedden az egészségnap keretében nemcsak tesztelhették és bővíthették tudásukat, de kézügyességüket és kreativitásukat is próbára tehették az ínycsiklandozó gyümölcsök és zöldségek között. Szerdán közkedvelt sportos tevékenységeket szerveztünk.
A hét utolsó két napja ismét közös programokkal zárult.
Az elmaradhatatlan bolha piac az idén is sikert aratott. Fergeteges hangulatú forgatagával fokozta tovább a hét izgalmait, hiszen Értékes kincsek cseréltek gazdát.
Pénteken méltón búcsúztunk a héttől. A Barátság Kulturális Központban iskolánk 55. születésnapja alkalmából készült, tanulóink által előadott színvonalas ünnepi színdarabot tekintettünk meg. A hatalmas siker, a megérdemelt vastaps is mind azt erősítette meg bennünk, hogy szükség van közösségépítő közös tevékenységekre. Vajon jól sikerült ez a hét? Azt hisszük, igen. Honnan tudjuk? Onnan, hogy a gyerekek alig várják a következő Sulinapokat, amikor még inkább büszkék lehetünk arra, hogy az 1. Számú Általános Iskola nagy családjához tartozunk.

programfelelős pedagógusok